Estudio confirma efecto de los videojuegos en habilidades cognitivas

El impacto de los videojuegos en las capacidades cognitivas sigue siendo un tema de debate. Un artículo publicado en la revista Acta Psychologica busca resolver esta controversia.

Los autores del estudio identificaron una relación entre la práctica de juegos y las habilidades cognitivas, logrando cuantificar este vínculo.

Para ello, realizaron tres metaanálisis que abarcaron estudios correlacionales, comparaciones entre jugadores y no jugadores, y experimentos controlados publicados entre enero de 2005 y agosto de 2025. En total, revisaron 133 investigaciones con la participación de 14.245 personas.

Las investigaciones fueron sometidas a una evaluación crítica y clasificadas según su calidad. Los resultados se agruparon bajo cinco criterios principales, entre ellos las habilidades espaciales y la atención visual.

Los hallazgos indicaron que los videojuegos proporcionan a quienes los practican un beneficio cognitivo pequeño pero estadísticamente significativo, confirmado tanto por estudios observacionales como por comparaciones entre jugadores experimentados y no jugadores.

El artículo señala que, al analizar indicadores cognitivos individuales, solo se encontró una correlación estadísticamente significativa en el área de la memoria. Esto sugiere que los videojuegos podrían estar más consistentemente relacionados con habilidades específicas de memoria. Una posible explicación es que quienes dedican más tiempo a jugar emplean activamente sus capacidades memorísticas durante la actividad.

Comparando las habilidades cognitivas entre jugadores y no jugadores según estudios observacionales, se detectó una correlación de 0,22. En términos simples, el coeficiente intelectual promedio de los jugadores de videojuegos fue aproximadamente cinco a siete puntos superior al de quienes no juegan.

En contraste, las comparaciones derivadas de experimentos controlados mostraron una diferencia menor, de 0,088, equivalente a dos o tres puntos en la escala de inteligencia de Eysenck. Los investigadores sugieren que esto podría indicar que los videojuegos no aumentan necesariamente el coeficiente intelectual, sino que las personas con mayores habilidades cognitivas podrían tener una mayor inclinación a jugar.

El análisis también consideró factores adicionales y encontró que el tamaño del efecto varía ligeramente según el género, la edad, el trasfondo cultural (oriental o occidental), el estado de salud, la duración de la intervención y el tipo de juego.

Los autores opinan que los videojuegos podrían ser más beneficiosos para niños y adolescentes debido a la mayor plasticidad cerebral en edades tempranas, y también podrían servir como herramienta para prevenir el deterioro cognitivo en personas mayores.