La Asociación de Profesores organiza una protesta contra la suspensión de contratos docentes en Líbano

La Asociación de Profesores Contratados en la Educación Básica Pública en Líbano (CTLP) organizó, en el primer día del año escolar, una vigilia solidaria frente al Ministerio de Educación, rechazando la decisión de la ministra Rima Karami de "suspender a 3.500 profesores contratados bajo la denominación de 'personal contratado' y fondos, privándolos de ejercer su trabajo, privando a sus familias de sus salarios y dejando a la mitad de los estudiantes de las escuelas públicas fuera de sus aulas", además de advertir sobre las repercusiones de esta medida en la escuela pública.

Un comunicado de la asociación señaló que "ha pasado casi un mes y la asociación sigue apelando y exigiendo el regreso de los profesores a sus aulas y de los estudiantes a sus asientos; sin embargo, la ministra ignora todo este caos mientras espera el fin del estudio de necesidades que está realizando, como si el año escolar y el derecho a la educación pudieran permanecer suspendidos hasta que termine dicho estudio".

Consideraron que "lo que sucede en las escuelas públicas ya no es un detalle administrativo, sino una catástrofe educativa que se revela día tras día, amenazando la educación pública. La adopción por parte de varias escuelas de un horario que termina a las diez y media o once de la mañana, junto con el sistema de ciclos educativos, ha privado a estudiantes de cursos completos de educación, ya que algunas escuelas no enseñan un ciclo completo compuesto por tres grados, y a veces varias divisiones, mientras otros estudiantes son privados de materias básicas como química, biología, física y matemáticas".

La asociación preguntó: "¿Así se construye el año escolar? ¿Es posible que haya pasado un mes desde su inicio, mientras la mitad de los estudiantes de las escuelas públicas no reciben su derecho a la educación, y 3.500 profesores están en sus casas, privados de trabajo y salario, cuando las escuelas necesitan a sus maestros? ¿O es esta la estocada final requerida para dañar la escuela pública en beneficio de las privadas?".

Señalaron que "el clamor de los estudiantes reveló la verdad, y la decisión de retorno quedó limitada a una sola escuela", indicando que "el miércoles 7 de octubre, la presidenta de la asociación, la Dra. Nisreen Shahin, acudió a la Escuela Shqib Arslan y realizó una acción protestante transmitiendo, mediante una transmisión en vivo en Facebook, los mensajes de los estudiantes con voz e imagen. Sin embargo, la ministra de Educación tomó una decisión ese mismo día para restablecer la regularidad educativa solo en la Escuela Shqib Arslan, solicitando a su administración invitar a los profesores a regresar a sus aulas, lo que permite completar la jornada con siete horas diarias, mientras cientos de escuelas permanecían con media jornada".

La asociación cuestionó: "Si la regularidad educativa es posible en la Escuela Shqib Arslan, ¿por qué no se aplica la misma decisión a cientos de escuelas públicas en Líbano que sufren el mismo problema?".

Mencionaron que "al día siguiente, jueves 8 de octubre, la presidenta de la asociación continuó su movimiento frente a la Escuela Ramlat Al-Zarif en Beirut, donde se reunió con padres y estudiantes que alzaron su clamor ante la entrada de la escuela debido a la falta de asistencia de sus hijos. También aquí, la asociación pidió a la ministra tratar el asunto antes de que la crisis empeore, pero la ministra y el director de Educación Básica, Sr. Georges Daoud, continuaron intentando ocultar la magnitud de la catástrofe. Los padres de algunos alumnos y directores, entre ellos la profesora Rola Dahouk, directora de la Escuela Housh Al-Hareemi en Bekaa Occidental, a quien honramos por su valentía al decir la verdad, mostraron que la mitad de los estudiantes de las escuelas públicas carecen de educación. Muchos padres y profesores también grabaron videos documentando el caos y la confusión causados por la decisión de congelar los contratos de 3.500 profesores, exponiendo los problemas derivados de privar a miles de estudiantes de educación. El Ministerio de Educación siguió justificando que la situación no era catastrófica".

Indicaron que "desde hace varios días, unas veces la ministra dice que espera el fin del estudio de necesidades, otras emite directrices a algunos directores de escuelas, de manera arbitraria, para reintegrar profesores a la enseñanza, mientras se deja a otros directores prescindir de los servicios de los docentes. ¿Qué criterios se aplican? ¿Sobre qué base se toman estas decisiones? ¿Dónde están la justicia y la transparencia en el trato con profesores, escuelas y estudiantes?".

Destacaron que "esta desorganización coincide con el sufrimiento de los profesores en el sur, quienes perdieron sus contratos debido a la destrucción de sus escuelas, a pesar de ser contratados según las normas. Hasta hoy, sus solicitudes de traslado siguen sin una resolución clara, y no se les permite reanudar la educación a distancia, como si la destrucción de la escuela por la guerra y la pérdida de hogares y medios de vida no fueran suficientes, sumándose la pérdida de oportunidades educativas y laborales. ¿Quién compensará a estos profesores por sus contratos? ¿Por qué el Ministerio de Educación no acelera su integración en escuelas en sus lugares de desplazamiento?".

La asociación recordó que "ya había apelado al Presidente de la República, al Presidente del Parlamento y al Primer Ministro para intervenir y poner fin a estas decisiones aleatorias. Pero hasta hoy, no hemos visto ninguna respuesta que detenga lo que está ocurriendo. Apelamos a presidentes, ministros y diputados, pero no vimos una postura responsable que frenara este caos; solo escuchamos sobre una comparecencia de la ministra ante la Comisión Parlamentaria de Educación, pero sin recomendaciones prácticas".

Afirmaron que "las movilizaciones iniciadas el miércoles no fueron en vano, sino que fructificaron en esfuerzos conjuntos y coordinación entre los comités de padres de las escuelas públicas y la asociación de profesores contratados, partiendo de la convicción común de que callar ante la privación de los estudiantes de educación ya no es aceptable".

Anunciaron que "esta semana verá, a partir de la mañana de mañana, movilizaciones y vigilias de protesta y solidaridad frente a las escuelas públicas en las distintas gobernaciones libanesas, con la participación de padres, profesores y estudiantes, para transmitir la realidad de lo que ocurre dentro de las escuelas y exigir el regreso de la educación regular para todos los estudiantes y profesores. Asimismo, se coordinó con el Comité de Padres de la Escuela Pública de Minnie para realizar una sentada el martes 13 de octubre a las siete de la mañana frente a la escuela, seguida de vigilias en otras escuelas públicas sucesivamente".

Advertieron sobre "la gravedad del escenario que podríamos presenciar frente a las escuelas: padres que llevan a sus hijos para ingresarlos a las aulas y exigir educación en un horario normal, mientras otros padres protestan porque sus hijos no aprenden. ¿Es este el escenario que queremos para nuestras escuelas públicas?".

Confirmaron su continuidad en "estar al lado de los profesores, estudiantes y padres", responsabilizando a "la ministra de Educación como principal culpable de este caos". También hicieron responsables a "todos aquellos con autoridad para intervenir, desde presidentes, ministros, diputados y miembros de la Comisión de Educación y asuntos educativos, por su inacción para poner fin a esta crisis y encontrar una solución justa y clara que garantice el regreso de los profesores a la enseñanza y la regularidad del año escolar en las escuelas públicas".

Enfatizaron que "golpear la estabilidad de la escuela pública y privar a sus estudiantes de educación solo conduce a socavar la confianza en ella, empujando a los padres a desear poder transferir a sus hijos a escuelas privadas, después de haber confiado en la escuela pública para garantizar su derecho a la educación".

La asociación aseguró que "la educación pública no es un campo de pruebas, los derechos de los profesores no son una moneda de cambio, y el derecho de los estudiantes a la educación no es un detalle que pueda posponerse. Es una responsabilidad nacional, y todos deben asumir sus responsabilidades antes de que sea demasiado tarde".

Se dirigieron a "cada ciudadano libre, educador, director y sindicalista, y a cada persona con conciencia, diciendo: su silencio hoy sobre lo que ocurre en las escuelas públicas es una mancha de vergüenza que los perseguirá hasta la muerte. Pero, si no tienen vergüenza, hagan lo que quieran".