Profesores de educación técnica oficial denuncian desorganización y rechazan participar en exámenes

La junta directiva de la "Asociación de Profesores de Educación Profesional y Técnica Oficial" en Líbano expresó su preocupación tras un seguimiento detallado del proceso de los exámenes oficiales para los niveles de excelencia técnica y licencia técnica, señalando la existencia de decisiones contradictorias, retrocesos en resoluciones previas y una gestión administrativa sin precedentes.

En un comunicado, la entidad afirmó que la situación ha superado el ámbito de una mala gestión educativa y se ha convertido en un menosprecio hacia el futuro de miles de estudiantes y docentes, además de afectar la estabilidad del año escolar y la autoridad de los exámenes oficiales. Indicaron que este proceso nacional se ha transformado en un escenario de improvisación y experimentación, debido a la ausencia de una visión pedagógica clara y la falta de planificación y coordinación mínimas, lo que ha generado ansiedad, confusión e incertidumbre entre estudiantes, sus familias y profesores.

La asociación subrayó que quien administra un expediente nacional de tal magnitud no tiene derecho a modificar decisiones bajo presiones o circunstancias cambiantes, ya que el futuro de los alumnos no debe ser objeto de pruebas y no puede continuar siendo víctima de una gestión administrativa errática.

Además, destacó que las condiciones de seguridad en Líbano siguen siendo una fuente real de preocupación para la integridad de profesores y estudiantes, en un contexto marcado por la persistencia de tensiones e inestabilidad. A esto se suman las difíciles condiciones económicas y sociales que afectan a las familias libanesas, haciendo que cualquier decisión mal planificada represente una carga adicional para la población en lugar de brindarles tranquilidad.

La asociación rechazó el trato hacia los docentes de educación técnica y profesional como simples ejecutores de decisiones sin respeto a su papel ni consulta con sus representantes sindicales, recordando que el profesor es un socio principal en el éxito del proceso educativo y no debe asumir las consecuencias de fallos administrativos y confusión reiterada mientras no se responsabiliza a los tomadores de decisiones.

Se enfatizó que la dignidad del profesor no es un detalle menor ni sus derechos pueden ser objeto de concesiones, y que los exámenes oficiales deben basarse en la confianza, el respeto y una verdadera colaboración, no en la presión o la coacción. Por ello, y en virtud de su responsabilidad sindical y nacional, la junta directiva de la asociación anunció su rechazo a participar en todas las actividades relacionadas con los exámenes oficiales para los niveles de excelencia técnica y licencia técnica, incluyendo la preparación, supervisión, corrección y emisión de resultados, hasta que el Ministerio de Educación y Enseñanza Superior asuma plenamente sus responsabilidades, ponga fin a la política de improvisación y decisiones arbitrarias, y garantice las condiciones educativas, de seguridad y administrativas necesarias para el buen desarrollo de esta evaluación.

La asociación responsabilizó al Ministerio de Educación y Enseñanza Superior por cualquier retraso, confusión o consecuencia derivada de esta situación, asegurando que la responsabilidad no recae sobre los profesores, quienes siempre han defendido la educación pública, sino sobre quienes han manejado este asunto de manera desordenada, minando la confianza del sector educativo en la estabilidad de las decisiones pedagógicas.

Finalmente, convocó a todos los docentes a respaldar la decisión de la asociación y mantener la unidad sindical, ya que la cohesión es la garantía fundamental para defender la dignidad del profesor, proteger sus derechos y preservar la posición de la educación profesional y técnica oficial en Líbano.

Concluyeron afirmando que la paciencia de los profesores no es ilimitada, su dignidad no está en negociación y quienes menosprecian sus derechos serán los únicos responsables de la situación educativa actual.