Salim: el gobierno se compromete a seguir adelante con las reformas y las inversiones nacionales

La ministra de Educación y Enseñanza Superior celebró hoy la tercera reunión del Consejo Estratégico Superior de Gestión del Fondo Fiduciario de la Educación (TREF), bajo la presidencia del Primer Ministro Nouf Salim y con la participación del gobierno libanés, socios contribuyentes y UNICEF, con el objetivo de avanzar en los esfuerzos por recuperar el aprendizaje y apoyar las orientaciones estratégicas para el año escolar 2026/2027 y posteriores.

Según un comunicado, esta reunión tiene lugar en una etapa crítica que atraviesa el sector educativo en Lebanon. Tras otro año de conflictos y perturbaciones, el enfoque se centra en recuperar entornos educativos seguros, compensar las pérdidas educativas y garantizar que los niños más vulnerables permanezcan conectados con la educación, al mismo tiempo que se continúan las reformas destinadas a mejorar el aprendizaje, promover la inclusión, la rendición de cuentas y el desempeño del sistema educativo. El Fondo Fiduciario de la Educación (TREF) fue creado bajo la dirección del Ministerio de Educación y Enseñanza Superior, y reúne las prioridades nacionales de Lebanon en materia educativa tanto al nivel del Unión Europea, como Alemania a través del Banco Alemán de Desarrollo (KfW), Francia a través de la Agencia Francesa de Desarrollo (AFD), Suiza, Reino Unido, Holanda, Finlandia, Noruega, la Fundación Abdullah Al Ghurair, la Fundación Akeleios y UNICEF. Esta asociación sostenible ha permitido proteger la continuidad del aprendizaje durante las crisis sucesivas, al tiempo que apoya reformas encaminadas a fortalecer el sistema educativo formal.

Para la ocasión, Salim declaró: "La educación constituye una piedra angular para la recuperación de Lebanon y para el futuro que queremos construir para nuestros hijos. Tras una serie de crisis que interrumpieron el aprendizaje y generaron presiones enormes sobre nosotros, tenemos la responsabilidad de asegurar que los niños recuperen lo que perdieron en sus estudios. Pero incluso en estas circunstancias excepcionales y difíciles, la educación no se detuvo. El Ministerio de Educación ha trabajado sin descanso junto con maestros, directores de escuelas y socios para mantener a los niños conectados con sus escuelas y proteger su derecho al aprendizaje. En nombre del gobierno libanés, reitero nuestro apoyo al Ministerio de Educación y Enseñanza Superior, y nuestro compromiso de seguir adelante con la implementación de la visión 2040. El gobierno se compromete a continuar con las reformas e inversiones nacionales que esto requiere, con el respaldo de nuestros socios internacionales".

Por su parte, Karami afirmó: "Nuestra prioridad es garantizar que cada niño regrese, no solo a la escuela, sino a un aprendizaje real y significativo. Mientras trabajamos en la recuperación del aprendizaje tras otro año de perturbaciones, también continuamos con las reformas necesarias para fortalecer el sistema educativo formal a largo plazo. A través de nuestra visión estratégica de renovación educativa 2025–2040, invertimos en mejorar la enseñanza y el aprendizaje, promovemos la inclusión escolar, desarrollamos la gobernanza y ofrecemos rutas más claras para los niños que no asisten a la escuela. La recuperación y la reforma deben avanzar juntas, para asegurar que cada inversión que realizamos hoy se traduzca en mejores resultados educativos y mayor equidad para los estudiantes".

Continuó: "Las hostilidades recientes en 2026 provocaron el desplazamiento de más de un millón de personas, entre ellas 390 mil niños, mientras que muchas escuelas se cerraron, sufrieron daños o fueron utilizadas como centros de acogida. Una evaluación inicial a nivel nacional reveló que 340 escuelas resultaron dañadas o destruidas, poniendo a miles de niños en riesgo de comenzar el nuevo curso escolar sin aulas disponibles. Por ello, la recuperación del aprendizaje ocupa hoy el primer lugar entre las acciones preparatorias para el nuevo año escolar. La restauración de las escuelas dañadas, el refuerzo de habilidades básicas en lectura, escritura y cálculo, el apoyo a los docentes y la ayuda a los niños para recuperar lo que perdieron son aspectos fundamentales para garantizar que el regreso a la escuela no se limite a la asistencia física, sino que signifique también un retorno a un aprendizaje real y significativo".

En cambio, el Vicepresidente de la Misión de la Unión Europea en Lebanon y Jefe de Actuaciones Interinas, Sami Saadati, anunció que "la Unión Europea continúa comprometida con el apoyo al sistema educativo formal en Lebanon y a la visión del ministerio para la recuperación de la educación". Dijo: "El sector educativo pagó un precio alto durante el último conflicto, con la interrupción del aprendizaje y el daño sufrido por numerosas escuelas. A través del Fondo Fiduciario de la Educación (TREF), nuestro apoyo ha contribuido a recuperar entornos educativos seguros y garantizar que cada niño tenga acceso a una educación de calidad. En la fase próxima, nuestras prioridades serán continuar fortaleciendo las capacidades institucionales del ministerio, al tiempo que fomentamos un aumento en la inversión proveniente de recursos nacionales libaneses, asegurando así que los avances logrados en las reformas dentro del ministerio se consoliden y perduren más allá del financiamiento proporcionado por los donantes".

El representante de UNICEF en Lebanon, Marco Luigi Corsi, dijo: "Cada interrupción en el aprendizaje amenaza con ampliar las brechas educativas y empujar a los niños más vulnerables hacia un mayor retraso. Gracias al apoyo sostenido de los socios contribuyentes al Fondo Fiduciario de la Educación (TREF), UNICEF continuará trabajando junto con el Ministerio de Educación y Enseñanza Superior para acelerar la recuperación del aprendizaje, rehabilitar escuelas seguras y continuar con las reformas que transformen las inversiones en mejores resultados para los niños. Invertir en la recuperación y la reforma de la educación es, en última instancia, invertir en los niños de Lebanon, en su capital humano y en su futuro".

El Consejo Estratégico Superior de Gestión del Fondo Fiduciario de la Educación (TREF) reiteró su compromiso de garantizar la continuidad del aprendizaje, al tiempo que fortalece el sistema educativo en Lebanon a largo plazo. A partir del progreso alcanzado, el fondo continuará apoyando al Ministerio de Educación y Enseñanza Superior para convertir los esfuerzos de recuperación del aprendizaje en resultados educativos mejores, ampliar oportunidades para los niños más expuestos al riesgo de quedarse atrás en la educación, incluidos aquellos que no asisten a la escuela, y fortalecer sistemas, gobernanza y el uso del financiamiento necesario para ofrecer una educación de calidad y universal. Desde su creación en 2022, el Fondo Fiduciario de la Educación (TREF) ha proporcionado una plataforma de colaboración multianual entre el Ministerio de Educación y Enseñanza Superior, los socios contribuyentes y UNICEF, combinando financiamiento internacional con apoyo técnico a nivel nacional, regional, escolar, de aula y comunitario. A través de esta colaboración, el fondo apoya los esfuerzos de Lebanon para construir un sistema educativo más justo, eficaz y resiliente, capaz de ofrecer educación a cada niño".