هل الألعاب الإلكترونية تجعل أطفالك عباقرة؟ الإجابة في هذه الدراسة

أجرى فريق من الباحثين تحليلات شاملة لدراسات متعددة تناولت العلاقة بين ممارسة ألعاب الكمبيوتر والقدرات المعرفية، حيث شملت الدراسة 133 بحثًا نُشرت بين يناير 2005 وأغسطس 2025 بمشاركة 14,245 شخصًا.

وقد تم تقييم هذه الدراسات وتصنيفها حسب جودتها، ثم تم تجميع النتائج وفق خمسة معايير رئيسية منها القدرات المكانية والانتباه البصري، مع التركيز على تحليل ارتباط الألعاب بالمهارات المعرفية.

وأظهرت النتائج أن ممارسة ألعاب الكمبيوتر تمنح فائدة معرفية صغيرة لكنها ذات دلالة إحصائية واضحة، وهو ما أكدته الدراسات الرصدية والمقارنات بين اللاعبين المتمرسين وغير اللاعبين.

وأوضح المقال المنشور في مجلة Acta Psychologica أن الارتباط ذو الدلالة الإحصائية ظهر بشكل خاص في مجال الذاكرة، حيث يُعتقد أن اللاعبين الذين يقضون وقتًا أطول في اللعب يستخدمون مهارات الذاكرة بنشاط خلال ممارسة الألعاب.

وأظهرت مقارنة القدرات المعرفية بين اللاعبين وغير اللاعبين في الدراسات الرصدية وجود ارتباط بمقدار 0.22، ما يُترجم إلى أن متوسط معدل الذكاء لدى لاعبي الكمبيوتر أعلى بحوالي خمس إلى سبع نقاط مقارنة بغير اللاعبين.

في المقابل، أظهرت التجارب المضبوطة فروقًا أقل بلغت 0.088، أي ما يعادل نحو نقطتين إلى ثلاث نقاط على مقياس آيزنك، مما يشير إلى احتمال أن الأشخاص ذوي القدرات المعرفية الأعلى يميلون أكثر إلى ممارسة الألعاب بدلاً من أن تزيد الألعاب الذكاء.

كما شمل التحليل عوامل إضافية مثل الجنس والعمر والخلفية الثقافية سواء كانت شرقية أو غربية، والحالة الصحية، ومدة التدخل، ونوع اللعبة، حيث لوحظ تغير طفيف فقط في حجم التأثير بناءً على هذه العوامل.

ويشير الباحثون إلى أن الألعاب قد تكون أكثر فائدة للأطفال والمراهقين بسبب ارتفاع مرونة الدماغ في هذه الفئات العمرية، كما يمكن أن تساعد كبار السن في الوقاية من التدهور المعرفي.