Китай отменяет 12 тысяч университетских специальностей в пользу искусственного интеллекта

В Китае проводится масштабная реорганизация университетских образовательных программ, направленная на адаптацию системы высшего образования к национальным целям развития. В рамках этой реформы отменяются тысячи традиционных академических направлений, уступая место современным технологическим специальностям, ориентированным на эпоху искусственного интеллекта.

Согласно данным Министерства образования Китая, опубликованным официальным информационным агентством «Синьхуа», с 2021 по 2025 годы высшие учебные заведения страны отменят или приостановят 12 200 программ бакалавриата. Одновременно будет создано 10 200 новых специальностей, что свидетельствует о коренных изменениях в более чем 30% университетских программ, направленных на соответствие текущим требованиям рынка труда.

Основная часть отмен коснулась гуманитарных направлений, включая искусство, иностранные языки и управление, которые на международном и внутреннем уровне признаются устаревшими или перенасыщенными на рынке труда. Эти меры совпадают с ростом уровня безработицы среди молодежи в Китае, превышающим 16%, что побудило власти ускорить интеграцию новых AI-специальностей в реальный сектор экономики. В частности, девять китайских университетов ввели новые профильные программы, такие как «воплощённый искусственный интеллект» (Embodied AI).

Экономические изменения заставляют образовательные учреждения оперативно перестраиваться. Так, Шанхайский университет науки и технологий в этом году прекратил приём на программу по дизайну продукции из-за снижения перспектив трудоустройства, вызванного способностью технологий искусственного интеллекта выполнять ключевые задачи, включая моделирование и цифровую симуляцию.

В Пекинском университете связи традиционные курсы по кинооператорскому мастерству были объединены с современными программами по телевизионному и кинопроизводству, чтобы удовлетворить растущий спрос на прямые трансляции и короткие видеоролики.

По словам Чжоу Чжао Хуя, старшего научного сотрудника Национального института образовательных наук, отмена программ является оперативной реакцией, однако требует более глубокого и долгосрочного подхода. Он подчеркнул, что гибкость образовательной системы остаётся ключевым фактором, позволяющим студентам формировать знания, соответствующие изменчивому рынку труда, и пересматривать традиционные представления о стабильности занятости, связанной с одной университетской специальностью.