Педагог: Не заставляйте детей учиться читать до школы

Профессор Елена Пристоба, руководитель Института развития ребёнка, отмечает, что до поступления в школу ребёнок должен освоить базовые умения, такие как восприятие звуков, букв, цифр, а также навыки сравнения, классификации и обобщения.

По её словам, родители не должны принуждать детей к обучению чтению и письму до школы, поскольку эта функция в соответствии с законом возложена на образовательные учреждения.

«Родители могут ошибаться, начиная учить ребёнка слишком рано. Главное — чтобы ребёнок понимал звуки, буквы и цифры, умел сравнивать, классифицировать, обобщать, складывать, описывать картинки и обладал базовыми социальными знаниями. Это и есть настоящая готовность к школе, которая помогает стать успешным учеником. Естественно, школа будет обучать чтению и письму, как это предусмотрено законом», — пояснила профессор.

Она добавила, что развитие ребёнка определяется изменениями в физических, когнитивных, эмоциональных и социальных аспектах, и выделила три возрастных этапа до школы, каждый из которых имеет свои особенности.

Пристоба подчеркнула, что когнитивные способности детей — включая органы чувств, восприятие, память, мышление, воображение, внимание и силу воли — развиваются постепенно. Поэтому поддержка родителей должна соответствовать этим этапам, чтобы обеспечить здоровое и гармоничное развитие ребёнка.