Крами представила подготовку к началу учебного года на юге

Торжественно возглавила министр образования и высшего образования доктор Рима Крами административное совещание, в котором приняли участие генеральный директор образования Фади Ирак, ряд руководителей подразделений, отвечающих за управление и подготовку к началу нового учебного года, и проинформировала их о своём совещании с премьер-министром Нуфом Саламом в ходе заседания кабинета министров в Сарае. Министр Крами подробно изложила план министерства по запуску учебного года в Ливане, особенно в южном регионе, а также виды ответных мер на разнообразные трудные ситуации в регионе, особенно в районе университетов в Набатии, альтернативные решения для повреждённых или частично разрушенных школ и способы их восстановления и подготовки.

Она также проинформировала президента и участников совещания о плане интеграции незавершённых классов в школах или объединения учеников в единые здания в зависимости от конкретной ситуации, но при соблюдении чётких критериев, направленных на обеспечение более качественного и эффективного обучения, сокращение потерь и улучшение результативности.

Было указано, что «подробные планы по каждому вопросу будут объявлены поэтапно», а также министр Крами проинформировала президента Салама о подготовке к своей поездке в южный регион в среду следующей недели и получила от него указания.

С другой стороны, министр Крами возглавила расширенное совещание по развитию официальных экзаменов с анализом текущего положения, диагностикой сильных и слабых сторон, использованием мирового опыта и лучших практик в области развития официальных экзаменов, цифровизации и управления.

Были представлены подходящие сценарии для ливанской ситуации и выбранные международные пути, позволяющие команде работать эффективно и использовать предложенные и принятые подходы для достижения необходимой эффективности.

Был рассмотрен весь комплекс существующих экзаменов, включая административную, логистическую, педагогическую и правовую подготовку, а также вопросы повышения уровня цифровизации и управления, осуществляемые в сотрудничестве между администрацией, центром педагогических исследований и развития, а также аппаратом консультирования и ориентации, и способы повышения компетенций команды по управлению информацией, обеспечению конфиденциальности и прозрачности, особенно учитывая, что система ливанских экзаменов продемонстрировала устойчивость даже в условиях крайней сложности.

Крами поблагодарила «экспертов и партнёров из французского агентства по развитию и ЮНИСЕФ за план, который изучил реалии, укрепил их идеями, предложениями и планами, основанными на диагностики ситуации и использовании мирового опыта и результатов практического применения», отметила «международные тенденции и использование глобальных систем экзаменов и оценки, а также внедрение этих тенденций в проект оценки компетенций, над которым работает Центр педагогических исследований и развития в рамках модернизации учебных программ».