От 150 до 300 школ: Неимат Аун запустила второй год проекта «Школа гражданственности»

Первая леди Ливана, госпожа Неимат Аун, дала старт второму академическому году инициативы «Школа гражданственности», объявив о расширении её охвата со 150 до 300 государственных и частных школ, распределённых по различным регионам Ливана — от крайнего севера до крайнего юга. Этот шаг направлен на укрепление культуры активной гражданственности среди молодого и подрастающего поколений, а также на усиление её присутствия в школьной и общественной жизни.

Позиция первой леди была озвучена в ходе встречи, состоявшейся в Национальной библиотеке Бейрута. В мероприятии приняли участие министры: образования и высшего образования Рима Караме, культуры Гассан Саламе, социальных дел Ханан Сайед, по делам молодёжи и спорта Нора Баркадарян, а также председатель Союза торговых, промышленных и сельскохозяйственных палат, бывший министр Мохаммад Шакер. Кроме того, присутствовали политические деятели, представители педагогических коллективов участвующих школ и организаций-доноров, а также представители средств массовой информации. Ведущим мероприятия стал журналист Джери Газаль.

Встреча стала возможностью подвести итоги первого года реализации инициативы, представить результаты оценки и школьного опыта, объявить о расширении во втором этапе, а также запустить «Стипендию поколения гражданственности» и новые инициативы, направленные на вовлечение учащихся и демонстрацию их роли в распространении культуры гражданственности.

Первая леди: формирование личности

Выступая с речью по случаю мероприятия, первая леди подчеркнула, что суть инициативы выходит за рамки теоретического преподавания концепций гражданственности, стремясь к формированию личности и укреплению ценностей мира, ответственности, принадлежности и уважения к различиям.

Она заявила: ««Школа гражданственности» — это не проект на один год, не разовое мероприятие и не инициатива, привязанная к определённым обстоятельствам. «Школа гражданственности» — это культура строительства мостов, культура мира, культура уважения к различиям и культура формирования человека».

Госпожа Аун добавила, что ответственность образовательных учреждений и общества заключается в предоставлении молодёжи возможности участвовать в формировании своего будущего, особо отметив, что это будущее достигается не только словами, но и совместными действиями. Она подтвердила, что Ливан — это не судьба, обречённая на повторение прошлого, а возможность, которую новое поколение может реализовать через осознанность, участие и ежедневную практику гражданственности.

От 150 до 300 школ: расширение инициативы по всей стране

С началом второго года «Школа гражданственности» переходит от 150 к 300 государственным и частным школам, расположенным в различных регионах Ливана. Это расширяет круг участников и позволяет большему числу учащихся получить образовательный опыт, укрепляющий ценности активной гражданственности, ответственности, принадлежности и уважения к другому.

Это расширение продолжает первый этап, который был сосредоточен на интеграции концепций гражданственности в школьную среду и их трансформации из теоретических принципов в конкретные практики и инициативы, отражающие способность учащихся позитивно участвовать в жизни своих общин. На встрече также были представлены лучшие школьные проекты, показавшие, как студенты могут воплощать ценности гражданственности в повседневном поведении и практических инициативах, усиливая роль школы как пространства для обучения, участия и формирования личности.

Награждение 10 школ

В контексте признания достижений в применении концепций гражданственности были награждены десять школ, показавших наилучшие результаты согласно индексу «Школы гражданственности». Четыре из них были выбраны по жребию для участия в конференциях по лидерству в Сеуле и Найроби при поддержке Организации Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО). Этот выбор является данью уважения выдающимся гражданским практикам этих школ и возможностью обмена опытом и использования международного опыта.

Результаты оценки: знания как основа развития инициативы

В рамках встречи были представлены результаты мониторинга и оценки, проведённые Институтом Асфари гражданского общества и гражданственности (Asfari Institute for Civil Society and Citizenship) Американского университета Бейрута, а также доклад института и связанный с инициативой документ по политике. Результаты оценки предоставляют базу знаний для понимания влияния «Школы гражданственности» и определения направлений её развития, поддерживая расширение участия и укрепление образовательных практик, ставящих ученика в центр процесса формирования гражданственности.

Президент Американского университета Бейрута доктор Фадуло Хури представил рекомендации по политике, основанные на данных, касающиеся способов укрепления гражданственности и развития связанных с ней практик.

«Стипендия поколения гражданственности»

В шаге, связывающем обучение с практикой, первая леди Ливана объявила о запуске «Стипендии поколения гражданственности», которая присуждается учащимся, отличившимся в своей гражданской практике в течение прошлого учебного года, в знак признания их ответственного поведения, инициатив и вкладов в воплощение ценностей гражданственности в повседневной жизни. Стипендия не ограничивается поощрением достижений, но стремится мотивировать студентов, проявивших исключительность в практике гражданственности, и стимулировать их сверстников превращать эти ценности в повседневное поведение и реальную приверженность внутри и вне школы.

Госпожа Аун подтвердила, что эта инициатива несёт послание поддержки и веры в способность молодёжи менять мир и вносить вклад в построение лучшего будущего, сказав: «Мы рядом с вами… и мы верим в вас».

Ученик в центре инициативы: «Запуск студенческого цифрового посла»

В рамках усиления участия молодёжи и донесения их голоса на конференции был представлен запуск «Студенческого цифрового посла» для инициативы «Школа гражданственности». Он будет сопровождать учащихся и аудиторию через цифровой контент, освещающий опыт и инициативы студентов, и укреплять их присутствие как активных партнёров в распространении культуры гражданственности.

Этот шаг вписывается в стратегию инициативы по использованию цифровых инструментов для расширения позитивного участия подрастающего поколения, с акцентом на важность осознанности и ответственности в использовании технологий, особенно в условиях быстрых изменений в области искусственного интеллекта.

Встреча завершилась подтверждением того, что начало второго года «Школы гражданственности» представляет собой новый этап в пути расширения инициативы и усиления её влияния по всей стране через партнёрство между школами, учениками, учителями и поддерживающими организациями, а также работу над превращением гражданственности из изучаемого понятия в культуру, практикуемую ежедневно, и поведение, отражающее реальную приверженность построению более ответственного, солидарного и уважающего различия общества.