Experta en educación advierte contra obligar a niños a leer antes de la escuela

La profesora Yelena Pristoba, directora del Instituto de Desarrollo Infantil, señala que antes de ingresar a la escuela, los niños deben adquirir habilidades básicas como la comprensión de sonidos, letras, números, así como la capacidad de comparar, clasificar y generalizar.

Según Pristoba, no corresponde a los padres obligar a sus hijos a aprender a leer y escribir antes de comenzar la educación formal, ya que esta responsabilidad recae principalmente en las instituciones educativas, conforme a la legislación vigente.

La experta explica que los padres pueden equivocarse al enseñar a sus hijos demasiado temprano. Destaca que lo fundamental es que el niño desarrolle el entendimiento de sonidos, letras y números, además de aprender a comparar, clasificar, generalizar, sumar y describir imágenes, junto con adquirir conocimientos sociales básicos.

Esta preparación es la verdadera base para el ingreso escolar y contribuye a que el niño se convierta en un estudiante destacado. La escuela, por su parte, se encargará de la enseñanza de la lectura y la escritura, tal como establece la ley.

Pristoba añade que el desarrollo infantil se determina por cambios en aspectos físicos, cognitivos, emocionales y sociales, y que los niños atraviesan tres etapas antes de la escuela, cada una con características específicas.

Asimismo, detalla que las capacidades cognitivas de los niños —como los sentidos, la percepción, la memoria, el pensamiento, la imaginación, la atención y la fuerza de voluntad— se desarrollan de forma gradual. Por ello, subraya la importancia del apoyo familiar adecuado a cada etapa para asegurar un crecimiento equilibrado y saludable.