Un ophtalmologiste explique le déclin de l’acuité visuelle chez les élèves

Le professeur Igor Aznaourian, spécialiste en ophtalmologie, souligne que les enfants scolarisés peuvent connaître une baisse d’acuité visuelle au cours de l’adaptation oculaire aux nouvelles conditions d’apprentissage et à la fatigue liée à la vision de près.

« Lorsqu’un enfant fixe pendant plusieurs heures un cahier, un livre ou un écran, son œil s’allonge progressivement pour économiser l’énergie nécessaire à un effort visuel soutenu », précise-t-il. Ce phénomène est désigné sous le terme de « myopie scolaire ». Cette adaptation ne survient pas brutalement, mais s’étale sur plusieurs années. Ainsi, les élèves de CP, dont la charge visuelle n’a pas encore atteint son niveau critique, présentent un déclin visuel moindre. Les premiers signes cliniques apparaissent lorsque le temps consacré aux tâches de près franchit un seuil déterminant.

Selon ses observations, le diagnostic de myopie est fréquemment posé entre 7 et 9 ans. À cet âge, les globes oculaires ont déjà entamé leur adaptation à la sollicitation visuelle continue, rendant l’effet cumulatif perceptible lors des examens. En classe de troisième, plus de la moitié des élèves présentent un degré quelconque de myopie.

Le professeur Aznaourian note que les parents consultent souvent tardivement, généralement lorsque la myopie est déjà avancée, après avoir initialement attribué les symptômes à une simple fatigue oculaire passagère.

Il cite plusieurs signaux d’alerte : l’enfant plisse les yeux ou fixe intensément les panneaux ou les numéros de bus, se penche fortement en lisant, se plaint de céphalées en fin de journée ou ressent une sensation de corps étranger ou de sable dans les yeux.