Le mouvement des enseignants contractuels renouvelle ses revendications

Le « Mouvement des enseignants contractuels » a renouvelé son rejet des « politiques menées envers des dizaines de milliers d'enseignants contractuels, qui représentent près de 70% du corps enseignant dans l'école publique, et qui ont fait face à la guerre, au déplacement, à l'effondrement du niveau de vie et à l'évacuation avec patience, résilience et foi, tandis que leurs droits fondamentaux restent suspendus sans aucun traitement sérieux à ce jour, étant privés de leurs droits immédiats ».

Il a indiqué dans un communiqué que « pendant que les enseignants contractuels attendaient leurs droits et leurs heures effectuées et non effectuées depuis le début de la guerre, ils ont été surpris par le versement d'une indemnité ne dépassant pas 8 heures pour le mois de mars, oui, des indemnités pour 8 heures sur trois mois de guerre, une démarche qui reflète l'ampleur de la négligence, du manquement et de l'absence de suivi sérieux de la part du ministère de l'Éducation envers une composante essentielle et fondamentale de l'enseignement public, traitée comme si elle était hors des priorités. Le ministère de l'Éducation, malgré sa responsabilité directe dans l'enseignement public, continue de s'abstenir de prendre les décisions nécessaires, à commencer par l'augmentation du tarif horaire et l'augmentation des salaires, en passant par l'absence de décision sur les indemnités de correction et de surveillance, jusqu'à l'absence de tout soutien réel aux enseignants touchés par la guerre, le déplacement et l'évacuation ».

Le mouvement a ajouté : « Et alors que la priorité devrait être donnée aux acteurs de l'enseignement public, la priorité de la ministre de l'Éducation continue d'être accordée aux représentants et aux cartels des écoles privées dans les réunions, les rencontres et les décisions éducatives qui aboutissent toujours à la protection de leurs intérêts et de leur influence, comme s'ils étaient le partenaire permanent dans la prise de décision, dans les bons comme dans les mauvais moments, tandis que les contractuels sont marginalisés et exclus de manière répétée de toute consultation ou participation aux décisions qui les concernent directement, bien qu'ils constituent le pilier fondamental de l'enseignement public ».

Il a demandé au ministère de l'Éducation de « relever le tarif horaire et d'adopter des augmentations équitables des salaires en adéquation avec la réalité du coût de la vie, de statuer immédiatement sur les indemnités de correction et de surveillance et de les améliorer à la hauteur de l'effort des enseignants, d'apporter un soutien clair aux enseignants touchés par la guerre, le déplacement et l'évacuation, de mettre fin à la politique de marginalisation et de respecter les représentants des contractuels dans tout ce qui concerne l'enseignement public et ses décisions ».